Юлиуш Кроль Хохбргер (польск. Juliusz Karol Hochberger; 16 мая 1840, Познань — 5 апреля 1905, Львов) — львовский архитектор.
Биография
Юлиуш Хохбергер родился 16 мая 1840 года в Познани (тогда Позен, Пруссия). Начальное образование получил в Познаньской гимназии. После её окончания и года работы в 1859-м продолжил обучение в королевской Строительной академии в Берлине. Ещё в период обучения в Берлинской академии Юлиуш зарекомендовал себя талантливым архитектором, о чём свидетельствует получение в 1866 году серебряной медали в архитектурном конкурсе, посвященном годовщине смерти Шинкеля. После окончания академии работал в Прусской строительной службе архитектором и администратором. Его архитектурная деятельность, в то время, была очень разнообразной. Он проектировал костелы, мосты, дороги, лечебные учреждения, железнодорожные вокзалы и станции. В 1872 году Юлиуш Хохбергер одержал победу в конкурсе на вакантную должность директора городского строительного правительства в Львове. На этой должности проработал 33 года. В 1882 году был членом редакции журнала «Dwignia», повторно — в 1890—1893 годах (в то время уже «Czasopismo Techniczne»). Принял активное участие в Галицкой Краевой выставке в Львове. В 1894 году награждён Орденом железной короны 3-го класса. Скончался 5 апреля 1905 года. Похоронен в фамильном склепе, рядом с женой, на Лычаковском кладбище (68 поле).
Семья
- отец — Юлиуш Анджей Хохбергер (1810—1890);
- мать — Анна-Марианна-Людгарда Зейланд (1814—1889);
- жена — Елена-Магдалена Морачевская-Холева (1845—1889);
- дочь — Елена-Франциска (1873—1943);
- дочь — Аниела Людвика (1880—1940);
- дочь — Мария Антонина (1880—1963);
- сын — Казимеж (1883—1898).
Работы
Культовые и сакральные сооружения
- Кирха Пресвятого Спасителя (евангелический) в Познани (1866—1869);
- Костел Св. Марии Магдалины в селе Бече (нем. Betsche, с 1945 г. — Пшчев, пол. Pszczew);.
- Костел Святого Павла в Познани.
Административные здания
- Галицкий краевой сейм (1877—1881) — теперь Львовский национальный университет имени Ивана Франко.
В 1877 году был проведен конкурс проектов для Галицкого сейма. На конкурс было представлено 30 проектов, из них были награждены четыре, среди них и проект Отто Вагнера. Поскольку ни один проект не был утвержден для реализации, то комиссия поручила разработать новый проект, на основе награждённых, Юлиушу Хохбергер (директору городского строительного правительства). Новый проект не только имел совершенное планирование и богатое архитектурное убранство, но ещё и был дешевле, чем предполагали условия конкурса. Общий план сооружения обусловлен конфигурацией квартала. Главный фасад выходит на Городской (Иезуитский) парк — теперь парк имени Франко. Он решен в формах зрелого Венского ренессанса. Центральный ризалит здания в форме колонного портика дополняют скульптурные композиции «Труд» и «Образование», работы Т. Ригера. Ему же принадлежит и скульптурная композиция «Галичина, Висла и Днестр», венчающая антаблемент. Аллегорические скульптуры принадлежат резцам С. Трембецкого и Ф. Микульского. Над главным входом, на уровне второго этажа, расположена лоджия, декорирована спаренными колоннами коринфского ордера. Развитый центральный ризалит поддерживают два боковых ризалита. Симметрично, на главном фасаде, расположены два проезды во внутренние дворы. От главного корпуса, вглубь участка, расположены крылья. В центральном крыле, между внутренними двориками, находятся: шестимаршевая, лестничная клетка, а также залы заседаний, библиотека, буфет.
Образовательные сооружения
В 1873 году Сеймом был принят новый школьный краевой устав — Постановление о содержании школ за счет города, а также решение о том, что все государственные учреждения начального образования должны размещаться в собственных зданиях. В 1874 году была создан Школьной краевой совет. В его обязанности входили: вопросы финансирования образования, надзор за соответствующим уровнем строительства образовательных сооружений и др. Краевой совет принял критерии для строительства школьных зданий. В зависимости от типа школы (смешанного типа: мужские и женские, или раздельного) возникли определенные особенности планирования. Чаще строились школы смешанного типа. Мужская и женская части были изолированными. Они имели отдельные входы и отдельные наборы всех обязательных учебных помещений. В общем пользовании могли быть гимнастический зал, часовня и помещения школьной администрации. Обычно использовались коридорная и галерейная планировочные системы.
